Формування відповідальності як професійно значущої морально-етичної цінності майбутнього вчителя фізичної культури

Abstract

У статті висвітлено проблему формування поглядів студентів щодо розуміння змісту відповідальності. З’ясовано, що цілеспрямоване формування відповідальності в студентів експериментальної групи відбулося завдяки оптимізації відповідних форм і методів виховання у процесі професійної підготовки. The article discusses the problem of forming opinions on the students understanding of responsibility. It was found that the purposeful formation of responsibility in students of experimental group was due to optimizing the appropriate forms and methods of education in the professional training.