Про специфіку моніторингу якості підготовки докторів філософії

Abstract

У статті розкривається сутність поняття моніторингу; визначаються характерні ознаки моніторингу якості підготовки здобувачів вищої освіти на третьому (освітньо-науковому) рівні; аналізуються особливості моніторингу якості підготовки докторів філософії; визначаються етапи його реалізації. The article reveals the essence of the concept of monitoring as a science-based process, diagnostic and prognostic tracking of the state of development of the organization of preparation of applicants of higher education in the third (educational-scientific) level, the identification of results, their dynamics and development of corrective programs; defines the characteristics of monitoring of quality of preparation of doctors of philosophy; analyzes the features of such monitoring.