Роль нестандартних форм уроків у вивченні образотворчого мистецтва та зудожньої культури в школі
| dc.citation.issue | 15 | |
| dc.citation.journalTitle | Актуальні проблеми гуманітарної освіти | |
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
| dc.contributor.affiliation | Фаховий коледж КОГПА імені Тараса Шевченка | uk_UK |
| dc.contributor.author | Панфілова, Олександра Георгіївна | |
| dc.contributor.author | Гуменюк, Богдана Олександрівна | |
| dc.coverage.country | UA | uk_UK |
| dc.coverage.placename | Кременець | uk_UK |
| dc.date.accessioned | 2022-08-30T12:37:39Z | |
| dc.date.available | 2022-08-30T12:37:39Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | У статті розкрито роль ігор у шкільному навчально-виховному процесі, значення народних ігор, їх виховний характер. Розглянуто вплив дидактичних ігор на розвиток школяра. Цінність цього методу полягає в тому, що в ігровій діяльності освітня, розвиваюча й виховна функція діють у тісному взаємозв’язку. Саме через гру дитина знайомиться з правилами та нормами спілкування з оточенням: світом природи, суспільством, швидше опановує навички і звички культурної поведінки. | uk_UK |
| dc.format.extent | 112-116 | |
| dc.identifier.citation | Панфілова О. Г., Гуменюк Б. О. Роль нестандартних форм уроків у вивченні образотворчого мистецтва та зудожньої культури в школі . Актуальні проблеми гуманітарної освіти . Кременець , 2018. Вип. 15.С. 112-116 | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/20687 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | ВЦ КОГПА імені Тааса Шевченка | uk_UK |
| dc.relation.references | Артемова Л. В. Вчимося граючись / Л. В. Артемова. – К. : Томіріс. – 1990. – С. 3–5. | uk_UK |
| dc.relation.references | Валуєва І. А. Дидактичні ігри / І. А. Валуєва // Початкова школа. – К. : Початкова школа. – 1997. – №6. – С. 18–19. | uk_UK |
| dc.relation.references | Ільяницька Л. С. Ігрові проблемні ситуації / Л. С. Ільяницька // Початкова школа. – К. : Початкова школа. – 1996. – №7. – С. 27–28. | uk_UK |
| dc.relation.references | Королюк Т. М. Орієнтуючись на особистість / Т. М. Королюк // Мистецтво в школі. – Харків : Основа, 2010. – № 6(18). – С. 34–38. | uk_UK |
| dc.relation.references | Никитин Б. Развивающие игры / Б. К. Никитин. – Львів : Либідь, 1980. – С. 10– 12 | uk_UK |
| dc.relation.references | Соколовська Л. С. Нетрадиційні форми і методи навчання на уроках художньої культури для розвитку творчої креативності особистості школяра / Л. С. Соколовська // Матеріали районного семінару учителів художньої культури. – Кременець, 2014. – С. 6–11. | uk_UK |
| dc.relation.references | Ткаченко О. Виховання естетичної чуйності до природи у процесі гри / О. Ткаченко // Початкова школа. – К. : Початкова школа. – 1997. – №3. – С. 53–54. | uk_UK |
| dc.subject | гра | uk_UK |
| dc.subject | увага | uk_UK |
| dc.subject | народні ігри | uk_UK |
| dc.subject | дидактична гра | uk_UK |
| dc.subject | види ігор | uk_UK |
| dc.subject.udc | 372.874 | uk_UK |
| dc.title | Роль нестандартних форм уроків у вивченні образотворчого мистецтва та зудожньої культури в школі | uk_UK |
| dc.type | Article | uk_UK |