Функціональні показники кардіореспіраторної системи учнів 5–6 класів в умовах навчально-виховної діяльності основної школи

Abstract

Проблема підвищення та зміцнення здоров’я підростаючого покоління привертає пильну увагу до стану серцево-судинної й дихальної систем організму, які відіграють важливу роль в адаптації до фізичних наванта­жень та є одними з основних показників функціональних можливостей учнів. Завдання дослідження – проаналі­зувати функціональні показники серцево-судинної й дихальної систем організму учнів 5–6 класів. Методи дослід­ження стану серцево-судинної системи включали визначення частоти серцевих скоро­чень, систолічного та діастолічного артеріального тиску. Оцінку дихальної системи здійснювали за допомо­гою проби Штанге та проби Генча. Величини систолічного й діастолічного артеріального тиску учнів достовірно не відріз­нялися. Загалом такі показники відповідають віковим нормам. Одна з причин незначних коливань серцевого ритму та його незначних змін у віці 11–12 років – це поступове вдосконалення регуляторних механізмів функціону­вання серця, зміна гормонального фону у зв’язку зі статевим дозріванням підлітків. The problem of increasing strength and improving health of the young generation draws attention to the condition of cardiovascular and respiratory systems which play an important role in adaptation to physical activity and is one of the main indicators of pupils’ functionality. Objectives of the study: to analyze functional indicators of cardiovascular and respiratory systems of pupils of 5–6th grades. Research methods: the study of cardiovascular system has included determination of heart rate, as well as of systolic and diastolic blood pressure. Assessment of the respiratory system was carried out by using the Shtange’s test and the Gench’s test. Results and conclusions: indicators of pupils’ systolic and diastolic blood pressure were not significantly different. In general, these indicators complied with age norms. One of the reasons for minor heart rate palpitations and its insignificant changes at the age of 11–12 years concerns a gradual improvement of heart regulatory mechanisms and change in hormonal levels due to puberty period of teenagers’ maturation.