Когнітивні ознаки персуазивності в англомовному навчальному відеодискурсі
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Запорізький національний університет
Abstract
У роботі досліджено когнітивні ознаки персуазивності в англомовному навчальному відеодискурсі. Застосовано концептуальний, компонентний і семантичний аналіз для виявлення структури концепту ПЕРСУАЗИВНІСТЬ, який включає такі складники, як агенс, пацієнс, предмет, дія, мета, засіб і результат. Визначено основні ознаки персуазивності: інтерактивність, інтенційність, інструментальність, аксіологічність, темпоральність, результативність та вольовий компонент. Персуазивність у навчальному відеодискурсі розглядається як цілеспрямований вплив учителя на учнів з метою формування знань і навичок через вербальні та невербальні засоби комунікації.
Description
Citation
Малаховська Я. І. Когнітивні ознаки персуазивності в англомовному навчальному відеодискурсі. Іноземна філологія у ХХІ столітті : тези доповідей ХVІ Міжнародної наукової конференції. у 2 т. Запоріжжя, 2024. Т.1. С. 144–147.