Розвиток мовлення дітей раннього віку засобами театралізованої діяльності

Abstract

Випускова кваліфікаційна робота присвячена теоретичному обґрунтуванню та експериментальній перевірці особливостей розвитку мовлення дітей раннього віку засобами театралізованої діяльності. В роботі розкрито поняття мовлення дитини раннього віку як психолого-педагогічної проблеми. Окреслено сучасні вимоги до мовлення дітей дошкільного віку за чинними освітніми програмами. Доведено, що завдяки спілкуванню та ігровій діяльності дитина засвоює досвід, збагачується знаннями, формуються практичні уміння та навички. Оцінено застосування ігрового матеріалу в розвитку мовлення та театралізованих занять, які допомагають дитині розвиватися всебічно, враховуючи індивідуальні особливості кожного дошкільника. Проаналізовано потребу введення в навчально-виховну роботу вихователів ДНЗ театралізованої діяльності для вдосконалення та покращення мовленнєвої діяльності дошкільників. Проведено дослідження, комплекс занять, проведено аналіз застосування театралізованої діяльності в роботі вихователів (анкетування, спостереження, експеримент). Вказано методи та методики розвитку мовлення дітей засобами театралізованої діяльності в окреслених реальних умовах. Здійснено моделювання ефективного розвиваючого мовленнєвого середовища із застосуванням театралізованих елементів в навчально-виховній роботі з дітьми раннього віку Результати цього дослідження можуть бути використані вихователями молодших груп для роботи над розвитком мовлення дітей раннього віку.