Ефективність інтегровано-предметного підходу у навчанні математики молодших школярів в умовах Нової української школи
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У публікації актуалізовано зміст інтегрованого підходу до навчання молодших школярів в умовах Нової української школи. Досліджено можливості інтегровано-предметного підходу до навчання математики учнів початкових класів. Коротко наведено результати експериментальної перевірки ефективності використання інтегровано-предметного підходу для навчання математики молодших школярів.
Description
Citation
Остапйовська І., Мельник Ю. Ефективність інтегровано-предметного підходу у навчанні математики молодших школярів в умовах Нової української школи. Педагогічний поступ : матеріали І Всеукраїнського круглого столу (Луцьк, 15 листопада 2021 р.) / За заг. ред. проф. Пріми Р. М. Луцьк : ФОП Іванюк В. П., 2021. С. 107–110.