Креативні технології навчання англійської мови як чинник формування професійної компетентності дорослих

Abstract

У статті розглянуто сучасні підходи до формування професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови в умовах реформування освіти. Проаналізовано концепції компетентнісного, діяльнісного та акмеологічного підходів, визначено їх роль у забезпеченні ефективної професійної підготовки. Обґрунтовано значення інтеграції інноваційних технологій навчання, розвитку креативності та самостійності студентів у процесі фахового становлення. Результати дослідження підкреслюють необхідність комплексного підходу до формування професійної компетентності через практичну спрямованість навчання, міждисциплінарні зв’язки та використання сучасних педагогічних технологій.