Особливості методів навчання майбутніх психологів іншомовного професійного мовлення

Abstract

У статті розглянуто особливості методів навчання іншомовного професійно орієнтованого мовлення майбутніх психологів. Зроблено спробу проаналізувати теоретичний та практичний вклад вітчизняних та зарубіжних науковців у процес розвитку та вдосконалення методики навчання майбутніх фахівців у сфері психології вмінь та навичок англомовного професійно спрямованого спілкування під час ведення переговорів щодо залагодження конфліктних ситуацій. Проведений аналіз дав змогу виділити основні напрями в методиці навчання іноземних мов студентів-психологів та обґрунтувати доцільність навчання іноземної мови через зміст спеціальності, проте адаптованої до реальних лінгвістичних можливостей студентів. The article deals with the peculiarities of the methods of teaching the future psychologists foreign language professional speech. It presents an attempt to analyze the theoretical and practical contribution of the home and foreign scientists in the process of development and improvement of the methodology of teaching the future specialists in the sphere of Psychology skills and competences of the English-speaking professionally oriented communication during negotiations for conflict situations resolution. The conducted analysis allowed us to emphasize the main approaches to in the methodology of teaching Psychology students foreign language professional speech and to background the feasibility of teaching foreign language professional speech through the content of the profile discipline but with adaptation to the real linguistic possibilities of students.