Педагогічний самоменеджмент як передумова ефективної професійної діяльності учителя

Abstract

Статтю присвячено теоретичному обгрунтуванню сутності педагогічного самоменеджменту у контексті розвитку його функцій у педагогів. Професійну діяльність педагога розкрито як діалектичну єдність процесів педагогічного менеджменту та самоменеджменту. The article is sacred to the theoretical ground of pedagogical essence selfmanagement in the context of development of his functions for teachers. Professional activity of teacher is exposed as dialectical unity of processes of pedagogical management and selfmanagement.