Формування культури здоров’я учнів як складова частина педагогічного процесу в школі

Abstract

Мета – аналіз підходів до формування культури здоров’я школярів, що ефективно впливають на якість і рівень навчання. Щодо матеріалу, то проаналізовано 10 літературних джерел із проблеми формування культури здоров’я школярів як складової частини педагогічного процесу. Проаналізовано теоретичні підходи до формування культури здоров’я учнів. Серед методологічних підходів до дослідження проблеми формування культури здоров’я школярів виділено такі, як системний, антропологічний, культурологічний, салютогенетичний та особистісно-діяльнісний. Здійснено аналіз основних понять, які визначають сутність кожного з виділених підходів. Зроблено такі висновки: виділені підходи до дослідження проблеми формування культури здоров’я школярів дають змогу систематизувати накопичений у науковій літературі матеріал із проблеми, що дасть змогу скласти більш чітке уявлення про культуру здоров’я учнів та її формування. Purpose is the analysis of approaches to schoolchildren health culture formation who effectively influence the quality and level of education. Material:reviewed 10 literature sources on the problem of schoolchildren health culture formation. Results: the theoretical approaches were analyzed according to formation of health culture of schoolchildren. Among the methodological approaches to the problem of formation of health culture of schoolchildren identified the following: system, anthropological, cultural, salutogenetic and personal-oriented. Analyzed the basic concepts that define the essence of each of the selected approach. Conclusions:dedicated approaches to the problem of formation of health culture of schoolchildren allow to systematize the accumulated material in the scientific literature on this issue, which will help a better understanding of the culture of the health of schoolchildren and its formation.