Використання засобів наочності для формування лексичних навичок в учнів основної школи на уроках англійської мови

Abstract

У магістерській роботі досліджено використання наочних засобів для формування лексичних навичок учнів основної школи на уроках англійської мови. Робота висвітлює психолого-педагогічні основи використання візуальних, аудіальних та аудіовізуальних матеріалів. Авторка аналізує різні типи наочності та їх вплив на засвоєння нової лексики. Проведено педагогічний експеримент, який продемонстрував, що інтеграція наочних засобів у навчальний процес сприяє покращенню запам'ятовування та активного використання лексичних одиниць. Розроблено програму, що включає 12 уроків з використанням різних типів наочності, яка показала високу ефективність у підвищенні мовленнєвої компетенції учнів. Результати дослідження можуть бути застосовані у практиці викладання англійської мови для вдосконалення методик навчання.