Сюжетно-рольова гра як засіб формування навичок спілкування у дошкільників із загальним недорозвитком мовлення

Abstract

Кваліфікаційна робота присвяч ена дослідженню ефективності використання сюжетно рольової гри як засобу формування навичок спілкування у дітей дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення. Метою дослідження теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити ефек тивність використання сюжетно рольових ігор як засобу формування навичок спілкування у дітей дошкільного віку із за гальним недорозвитком мовлення. Об’єктом дослідження є процесс формування комунікативних навичок у дошкільників із ЗНМ, предметом методи та прийоми використання сюжетно рольових ігор для розвитку цих навичок. У роботі розкрито теоретичні основи проблеми, проведено експериментальну роботу, що включала діагностику мовленнєвого розвитку, застосування методик використання сюжетно рольових ігор та аналіз отриманих результатів. Встановлено, що сюжетно рольові ігри значно покращують рівень звуковимови, збагачують лексичний запас, удосконалюють граматичну структуру мовлення та розвивають діалогічне мовлення. Розроблено методи чні рекомендації для педаго гів щодо впровадження цих ігор