Please use this identifier to cite or link to this item: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26143
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorСтепаненко, Вікторія Іванівна-
dc.date.accessioned2024-12-07T18:28:37Z-
dc.date.available2024-12-07T18:28:37Z-
dc.date.issued2024-
dc.date.submitted2024-
dc.identifier.citationСтепаненко В. І. Інклюзивний розвиток громад в Україні під час війни та перспективи повоєнного відновлення: соціальний аспект. Соціальна педагогіка: теорія та практика. 2024. №1. С. 56–62. DOI: https://doi.org/10.12958/1817-3764-2024-1-56-62uk_UK
dc.identifier.urihttps://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26143-
dc.description.abstractУ статті зазначено, що в умовах воєнного стану в Україні існує нагальна потреба дослідження ситуацій в територіальних громадах, пов’язаних з війною. Зокрема, це стосується відновлення постраждалих територій, повноцінного життя жителів громад, вразливих категорій населення; відбудови соціальних інституцій та їх спроможності; забезпечення належного доступу населення до освіти, охорони здоров’я, соціальних послуг; реалізації потенціалу територіальних громад та відкриття їх нових можливостей для інклюзивного розвитку. Звернено увагу, що в основу інклюзивного розвитку громади покладена ідея взаємодії усіх її суб’єктів. Наголошено на потребі участі в розробці стратегій відновлення на національному і регіональному рівнях представників громад. Визначено мету інклюзивного розвитку, яка полягає в залученні вразливих категорій населення в роботу, інтеграції молоді, жінок, людей з інвалідністю, похилого віку, внутрішньо перемішених осіб в ринок праці, наданні їм можливості одержання соціальної й економічної вигоди від участі в проєктах. Окреслено пріоритети повоєнного відновлення громад в соціальному контексті: соціальна згуртованість, активність членів громади, обґрунтоване й адекватне застосування інструментарію інклюзивного розвитку, формування рівних можливостей для всіх громадян, вплив на особливі соціальні групи, забезпечення доступу до гідних робочих місць вразливих груп населення, орієнтація на вирішення проблем, забезпечення безпеки та стійкості.uk_UK
dc.format.extent56–62-
dc.language.isoukuk_UK
dc.subjectвійнаuk_UK
dc.subjectгромадаuk_UK
dc.subjectінклюзивний розвитокuk_UK
dc.subjectповоєнне відновленняuk_UK
dc.subjectсоціальна інклюзіяuk_UK
dc.titleІнклюзивний розвиток громад в Україні під час війни та перспективи повоєнного відновлення: соціальний аспектuk_UK
dc.typeArticleuk_UK
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.12958/1817-3764-2024-1-56-62-
dc.citation.issue1-
dc.citation.journalTitleСоціальна педагогіка: теорія та практика-
dc.contributor.affiliationВолинський національний університет імені Лесі Українкиuk_UK
dc.coverage.countryUAuk_UK
Appears in Collections:Наукові роботи (FP)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
stepanenko.pdf268.44 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.