Менторська підтримка майбутніх бакалаврів соціальної роботи на етапі адаптації до умов навчання

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню менторської підтримки майбутніх бакалаврів соціальної роботи в період їх адаптації до умов навчання у закладах вищої освіти. Метою випускної кваліфікаційної роботи є розробка програми менторської підтримки бакалаврів соціальної роботи на етапі адаптації до умов навчання. У процесі дослідження був використаний метод анкетування, що дозволило отримати об’єктивні дані про вплив менторської підтримки на адаптацію студентів. Робота включає теоретичний огляд літератури з питань менторства, а також аналіз практичного досвіду впровадження менторських програм в різних вищих навчальних закладах. Результати дослідження показали, що менторська підтримка сприяє підвищенню академічної успішності, зменшенню рівня стресу та тривожності, а також покращенню соціальної інтеграції студентів. На основі отриманих даних була розроблена програма менторської підтримки для бакалаврів соціальної роботи на етапі адаптації до умов навчання. Отримані у ході дослідження результати мають практичне значення для адміністрацій вищих навчальних закладів, педагогів та науковців, які займаються питаннями підтримки та адаптації студентів. Викладені у роботі висновки та рекомендації можуть бути використані для підвищення якості освіти та покращення умов навчання майбутніх бакалаврів соціальної роботи.