Психологічні особливості поведінкових проявів дезадаптованих підлітків

Abstract

У статті проаналізовано поняття «адаптованість», «неадаптованість», «дезадаптація», «дезадаптованість» та «важковиховуваність» у різних наукових концепціях; зроблено акцент на інтерпретації результатів дослідження щодо домінувальних синдромів дезадаптованих підлітків, коефіцієнта дезадаптації, рівня соціально-психологічної адаптованості (дезадаптованості) та особливостей їхнього впливу на поведінку учнів підліткового віку. Such terms as «adjustment», «unadjustment», «disadaptation», «maladjustment» and «intractability» were analyzed in different scientific conceptions of this article. The results’ interpretation of the research about maladjusted adolescents’ dominant syndromes, disadaptation’s index, social-psychological adaptation’s (disadaptation’s) level and distinctive characteristics of their influence on the teenage pupils’ behaviour were pointed out.