Психологія інклюзивної освіти: методичні рекомендації до лабораторних занять

Abstract

Методичні рекомендації до лабораторних занять з курсу «Психологія інклюзивної освіти» мають на меті сформувати у студентів знання про організацію, зміст та методичне забезпечення інклюзивної освіти в Україні; сформувати загальнокультурні та професійні компетенції, необхідні для ефективної діяльності в якості організаторів та виконавців програм інклюзивного навчання дітей з порушеннями психофізичного розвитку, навчити діагностувати порушення дітей, та вміння формувати індивідуальну програму розвитку та розкрити основні підходи до їх корекції та реабілітації. Методичні рекомендації призначені для студентів спеціальності «Психологія» денної та заочної форм навчання, а також будуть корисними для психологів, дефектологів, соціальних працівників при вивченні питань навчання, виховання і організації дітей в умовах інклюзивної освіти.