https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23971 Thu, 10 Sep 2026 16:06:01 GMT 2026-09-10T16:06:01Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24816 Назва: Вербальні та невербальні засоби вираження юридичної тематики у німецькомовному кримінальному кінодискурсі Автори: Божик, Данило Михайлович Короткий огляд (реферат): Магістерська робота присвячена дослідженню вербальних та невербальних засобів вираження юридичної тематики в німецькомовних кінофільмах в контексті кримінального кінодискурсу. Проаналізовано особливості кримінального кінодискурсу, виокремлено ключові елементи, що формують кримінальний жанр. Досліджено, як ці елементи взаємодіють, формуючи відчуття напруження, та визначено їхню роль у створенні кримінальної атмосфери в кінофільмах. У роботі виявлено вербальні та невербальні засоби вираження юридичної тематики на прикладі сучасних німецькомовних серіалів та фільмів. Проаналізовано специфіку застосування мовних засобів, таких як вживання професійної термінології, чітка структура розмови, короткі репліки. Охарактеризовано невербальні елементи, зокрема жести, міміку, пози та інші немовні засоби, які мають вплив на вираження юридичних аспектів у кіно. Виокремлено основні ознаки та особливості юридичної тематики, представленої у німецькомовних кримінальних фільмах. У фокусі дослідження перебуває діалогічна взаємодія між персонажами кінострічок, її лінгвістична та нелінгвістична складові. Установлено, як різні засоби вираження формують думку глядача про учасників судового процесу чи правоохоронних органів. Fri, 01 Dec 2023 00:00:00 GMT https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24816 2023-12-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24814 Назва: Концепт VEREINTES EUROPA у контексті російської війни в Україні на матеріалі німецьких ЗМІ Автори: Гайволя, Ольга Йосипівна Fri, 01 Dec 2023 00:00:00 GMT https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24814 2023-12-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24813 Назва: Об'єктивація та дискурсивна профілізація концепту KRIEG / ВІЙНА на матеріалі німецької мови Автори: Лесик, Ірина Сергіївна Fri, 01 Dec 2023 00:00:00 GMT https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24813 2023-12-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24810 Назва: Німецькомовні терміни галузі реабілітації Автори: Валецька, Вікторія Віталіївна Короткий огляд (реферат): Кваліфікаційна робота магістра складається з вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел і додатків. Перший розділ «Теоретичні основи реабілітаційної термінології» присвячений вивченню теоретичних аспектів термінології, пов’язаної з реабілітацією. Реабілітація визначається як комплексний процес відновлення фізичних, психічних та соціальних функцій особи, яка стала об’єктом впливу травматичного чи хворобливого фактору. Термінологічна база цієї області включає в себе широкий спектр термінів, які визначають методи, підходи, техніки та поняття, пов’язані із здійсненням реабілітаційних заходів. У рамках дослідження вивчаються теоретичні аспекти формування та вживання реабілітаційної термінології. Вивченням теоретичних аспектів термінології можна досягти ясності та узгодженості у використанні понять, що сприяє ефективній комунікації та підвищенню якості надання реабілітаційних послуг. Робота визначає та аналізує основні підходи до дослідження термінології реабілітації, враховуючи лінгвістичні та фахові аспекти. Велика увага приділялась значенню німецькомовної термінології у галузі реабілітації, зокрема її впливу на якість спілкування фахівців та пацієнтів, а також на розвиток реабілітаційної науки та практики. Робота проводить аналіз існуючих джерел для вивчення реабілітаційних термінів, включаючи фахові словники, наукові статті та навчальні матеріали. Класифікація термінів фахової мови реабілітації виокремлює ключові категорії та визначає їх взаємозв’язок, що сприяє систематизації та легшому розумінню термінів. Другий розділ магістерської роботи присвячений проблемам перекладу реабілітаційних термінів, враховуючи культурні та мовні особливості. Дослідження спрямоване на вивчення словотвірних та частиномовних особливостей фахової лексики, яка використовується у німецькомовній реабілітаційній практиці. У роботі розглядаються специфічні елементи словотвору, які характеризують формування термінів та спеціалізованих виразів у цій області. Аналіз частиномовних особливостей дозволяє виявити специфічні засоби вираження понять і процесів, пов’язаних із реабілітацією в німецькій мові. Отримані результати можуть бути корисні для лінгвістів, викладачів німецької мови та фахівців у галузі реабілітації. Розуміння словотвірних та частиномовних аспектів сприяє вдосконаленню фахового мовлення, а також покращенню комунікації між фахівцями та пацієнтами у сфері німецькомовної реабілітації. Fri, 01 Dec 2023 00:00:00 GMT https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24810 2023-12-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24809 Назва: Труднощі перекладу військового дискурсу Автори: Власюк, Тетяна Андріївна Fri, 01 Dec 2023 00:00:00 GMT https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24809 2023-12-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24156 Назва: Навчання учнів старшої школи англомовного монологічного мовлення засобами інтерактивних технологій Автори: Козуб, Ірина Юріївна Короткий огляд (реферат): Магістерська робота присвячена дослідженню англомовної компетентності в монологічному мовленні (АКММ) та її ефективності, тому що англійська мова має велике значення в учнів старших класів. Ми використовували розроблену систему вправ для формування АКММ з використанням кейс-технології під час проведення експериментальних перевірок, і ця система має циклічний характер. Було визначено, що монологічне мовлення - це вид мовленнєвої діяльності, який передбачає створення висловлювання, що складається з декількох речень, пов'язаних між собою логічним зв'язком. Структура монологічного мовлення включає в себе такі компоненти: тему, вступ, основну частину, висновок. Монологічне мовлення є важливим компонентом загальної мовленнєвої компетенції. Воно дозволяє учням вільно спілкуватися, виражати свої думки та почуття, аргументувати свою точку зору. Інтерактивні технології можуть бути використані для індивідуальної роботи з учнями, для роботи в групах і для роботи в класі. Використання інтерактивних технологій у навчанні монологічного мовлення є ефективним способом підвищення якості навчання і розвитку учнів. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24156 2023-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24025 Назва: Технологія змішаного навчання в закладах базової середньої освіти: форми і методи Автори: Якимчук, Катерина Іванівна Короткий огляд (реферат): Змішане навчання, також відоме як «блендед лернінг» або «blended learning», є педагогічною стратегією, яка поєднує в собі елементи традиційного навчання в аудиторії з використанням сучасних технологій та онлайн-ресурсів. Ця методика надає студентам більше гнучкості та можливостей для самостійного навчання. Дослідження було спрямоване на виявлення найбільш ефективних форм та методів змішаного навчання, які сприяють досягненню навчальних цілей та розвитку компетентностей учнів. Для досягнення цієї мети проаналізовано наукові джерела та практичні дослідження щодо технологій змішаного навчання в середній школі. Проведено обширний аналіз літературних джерел і досліджень, для отримання повної картини про існуючі підходи до змішаного навчання та їх ефективність. У запропонованому дослідженні ЗН розглядають як процес, під час якого учні набувають знань, умінь і навичок, супроводжуючи цей процес раціональним поєднанням традиційних та електронних технологій. Він передбачає цілеспрямоване планування і перебудовування вчителем на основі інноваційних підходів. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24025 2023-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24023 Назва: Мовні засоби вираження категорій часу й простору в сучасній англійській мові Автори: Тендеряк, Надія Іванівна Короткий огляд (реферат): Магістерська робота присвячена дослідженню лексичних одиниць на позначення часу й простору в сучасній англійській мові та спрямована на поглиблене вивчення системної організації лексики в мові. Метою даного дослідження є визначення та аналіз мовних засобів вираження часу й простору в сучасній англійській мові на системному рівні. Лексика представлення поняття простору в сучасній англійській мові дозволяє виявити цілий спектр лексем, що стоять за цим поняттям: площа, земля, протяжність, місце, приміщення, відстань, напрямок, просторовий, просторий, безмежний, нескінченний, широкий, віддалений, позбавлений простору, покривати простір, рухатися, прямувати, розширятися, залишати проміжки. До лексики поняття часу входять такі компоненти, як назви пір року, місяців, днів тижня, частин доби, точних часових відрізків, історичний період, тривалість, послідовність, темпоральний, регулярний, нерегулярний, виміряти та узгоджувати час, тривати якийсь час та безупинно, тимчасово, постійно, нескінченно. Результати долслідження знайдуть застосування в лексикографічній праці для адекватного відображення семантичної структури багатозначних слів, а також у створенні словників. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24023 2023-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24021 Назва: Використання англомовних коміксів для формування пізнавального інтересу здобувачів освіти в початковій школі Автори: Тараканець, Ірина Анатоліївна Короткий огляд (реферат): Застосування коміксів на уроках англійської мови допомагає закріпити деякі граматичні структури, шаблони для діалогів і різні групи слів, адже наочність, присутня в освітньому коміксі, збільшує частку сприйнятого навчального матеріалу. Серед функцій у навчанні іноземних мов розрізняють: мотивуючу, візуалізуючу, естетичну, індивідуалізуючу, контекстну, розвиваючу, оптимізуючу, творчу, інтрактивну, культурну. До методів дослідження коміксів, які застосовуються на уроках англійської мови в молодшій школі, ми відносимо: вивчення лексики, розвиток навичок читання, практика мовлення, творчі завдання, порівняння культур, інтерактивність та засоби оцінювання. До ключових аспектів, які вчитель повинен враховувати щодо рівня дітей, належать: рівень мовного володіння, вік дітей, індивідуалізацію, мету використання коміксів, оцінювання та ретроспекцію. Комікси відносяться до допоміжних, орієнтованих на здобувача освіти візуально-текстових засобів навчання. Вони є чудовим джерелом інформації, адже передають інформацію, супроводжують її ілюстраціями, які допомагають легше сприймати і розуміти сказане в тексті, що особливо важливо під час вивчення іноземної мови у молодших класах. Потенціал використання коміксів у викладанні іноземної мови залежить від: 1) правильного вибору коміксу для конкретної групи дітей; 2) відповідного вибору параметрів коміксу відповідно до теми уроку; 3) інтеграції елементів коміксу в урок. Найчастіше сучасні комікси застосовуються на уроках англійської мови як додатковий матеріал, спрямований на формування та опрацювання навичок читання, письма, говоріння та аудіювання. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24021 2023-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24020 Назва: Стратегії й тактики англомовного політичного дискурсу (на матеріалі текстів промов Дж. Байдена і Р. Сунака) Автори: Сукач, Мар'яна Андріївна Короткий огляд (реферат): Політичний дискурс є стратегічним процесом, а тому вимагає використання певного арсеналу мовних засобів, вибір яких залежить від конкретних умов і цілей взаємодії. У результаті проведеного детального аналізу лінгвістичного матеріалу у вигляді 24 текстів політичних промов, проголошених президентом Сполучених Штатів Америки Джо Байденом та прем’єр-міністром Великобританії Ріші Сунаком було виділено провідні кооперативні та конфліктні комунікативні стратегії й тактики, а також основні мовні засоби їхньої реалізації. Обидва політичні лідери вживають стратегію консолідації та властиві їй тактики для органічного зближення сторін влади і народу. Посилення взаємодії та встановлення довіри відбувається завдяки використанню різних комбінацій особових та присвійних займенників «we/our», «we/our + you/your», «I/my + you/your» на позначення сторін політичної взаємодії; власних географічних назв країн та національностей «the United States of America» «Americans», «American people» та «the United Kingdom», «British citizens» для звернень до своїх співвітчизників, а також «Ukraine», «Ukrainian people», «Israel», «Israelis» для кооперації із союзниками; вступної фрази «I know...» для висловлення розуміння проблем цільової аудиторії та зближення із нею; гіперболи «I will do everything/we are doing everything to...» та граматичної категорії теперішнього тривалого часу для наголошення на безперервних активних діях, спрямованих на досягнення добробуту населення, а також синтаксичні повтори. У роботі застосовано такі методи дослідження, як: елементи дискурс-аналізу, використані для дослідження контекстуального тла звернень, їхньої риторики та впливу на громадську думку; прагматичний аналіз, завдяки якому можливо вивчити взаємозв’язок між кооперативними й конфліктними стратегіями й тактиками та мовними засобами їхньої реалізації; лінгвостилістичний аналіз для встановлення зв’язків між мовними засобами при побудові висловлювань у промовах задля досягнення необхідного прагматичного впливу; метод компаративного аналізу, задіяний для порівняння попередньо отриманих даних з метою визначення схожості й відмінності у формах використання певних стратегій і тактик двома політиками; описовий метод, застосований для детального розгляду та характеристики необхідного лінгвістичного матеріалу, виявленого під час аналізу та порівняння обраних політичних промов. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24020 2023-01-01T00:00:00Z