https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23630 2026-09-10T17:01:54Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26946 Назва: Реалізація змістової лінії «Взаємодіємо усно» у системі мовно-літературної освітньої галузі Нової української школи Автори: Кульчицька, Мирослава Петрівна Короткий огляд (реферат): Кваліфікаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми розвитку усного мовлення здобувачів початкової освіти Нової української школи.У роботі представлено теоретичні засади розвитку усного мовлення учнів початкової школи. Висвітлено аудіювання як вид усного рецептивного мовлення молодших школярів. Охарактеризовано говоріння як вид продуктивної мовленнєвої діяльності. Розкрито психологічні чинники вдосконалення навичок усного мовлення в молодших школярів. Описано експериментально-дослідне навчання проблеми розвитку усного мовлення здобувачів початкової освіти. Проаналізовано зміст і програма експериментального навчання. Представлено методику роботи з розвитку усного мовлення здобувачів початкової освіти. Визначено результати експериментального дослідження. Результати експериментально-дослідного навчання підтвердили доцільність впровадження пропонованої методики розвитку усного мовлення здобувачів початкової освіти Нової української школи. 2024-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26944 Назва: Формування пунктуаційних умінь і навичок у здобувачів початкової освіти Автори: Уляницька, Каріна Василівна Короткий огляд (реферат): Кваліфікаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування пунктуаційних умінь і навичок у здобувачів початкової освіти. У роботі представлено історію становлення та розвитку пунктуації української мови. Висвітлено лінгвістичні основи формування пунктуаційних умінь і навичок у молодших школярів, розкрито психологічні фактори формування пунктуаційних умінь і навичок у здобувачів початкової освіти. Результати експериментально-дослідної роботи підтвердили необхідність пошуку нових шляхів для формування пунктуаційних умінь і навичок у здобувачів початкової освіти та доцільність впровадження лінгводидактичної типології вправ і завдань для формування пунктуаційних умінь і навичок у здобувачів початкової освіти Нової української школи. 2024-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26821 Назва: Формування культури спілкування молодших школярів на уроках української мови Автори: Павлович, Софія Олексіївна Короткий огляд (реферат): У кваліфікаційній роботі теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено методику формування культури спілкування молодших школярів на уроках української мови; проаналізовано наукову літературу з досліджуваної проблеми з метою визначення сутності цієї проблеми та з’ясування теоретичних засад дослідження; розкрито зміст поняття «культура спілкування»; виявлено стан сформованості культури спілкування молодших школярів на уроках української мови; розроблено і впроваджено в шкільну практику систему вправ і завдань, що сприяє формуванню культури спілкування молодших школярів на уроках української мови, яка може використовуватися для створення методичних посібників, практичних занять із методики викладання української мови, теорії і практики розвитку мовлення. 2024-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26820 Назва: Індивідуально-диференційоване навчання молодших школярів на уроках літературного читання Автори: Мосюк, Оксана Анатоліївна Короткий огляд (реферат): У кваліфікаційній роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено методику індивідуально-диференційованого навчання молодших школярів на уроках літературного читання; схарактеризовано індивідуально-диференційоване навчання молодших школярів як наукову проблему; з’ясовано сутність індивідуально-диференційованого підходу в навчанні молодших школярів; виявлено стан сформованості індивідуально-диференційованого навчання молодших школярів на уроках літературного читання; визначено вихідні позиції експериментально-дослідницького навчання; розроблено систему індивідуально-творчих завдань для здійснення диференційованого навчання молодших школярів. 2024-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26819 Назва: Розвиток усного мовлення молодших школярів у процесі навчання грамоти Автори: Банзерук, Діна Вікторівна Короткий огляд (реферат): У кваліфікаційній роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено методику розвитку усного мовлення молодших школярів у період навчання грамоти; з’ясовано лінгводидактичні особливості розвитку мовлення молодших школярів у процесі навчання грамоти; схарактеризовано усне мовлення молодших школярів як об’єкт лінгводидактичного дослідження; виявлено стан розвитку усного мовлення молодших школярів у процесі навчання грамоти; вдосконалено прийоми, форми і засоби роботи з розвитку усного мовлення молодших школярів; подальшого розвитку набула робота з навичок говоріння молодших школярів, реалізація яких забезпечує підвищення рівня усного мовлення; результати можуть бути використані в процесі вдосконалення змісту програм і підручників, у створенні методичних посібників з української мови. 2024-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26818 Назва: Формування вмінь роботи з даними у здобувачів початкової освіти засобами ігрових технологій навчання Автори: Парайчук, Ірина Юріївна Короткий огляд (реферат): У випускній кваліфікаційній роботі обґрунтовано теоретико-методичні основи формування вмінь роботи з даними на уроках математики в початкових класах засобами ігрових технологій навчання. Здійснено аналіз Державного стандарту, Типових освітніх програм початкової освіти, чинних підручників і навчальних посібників з математики для початкових класів ЗЗСО в контексті формування вмінь роботи з даними у здобувачів початкової освіти, окреслено особливості застосування ігрових технологій у процесі формування вмінь роботи з даними у здобувачів початкової освіти. Практичне значення отриманих результатів визначається тим, що розроблено, апробовано та впроваджено в освітній процес типологію завдань для формування вмінь роботи з даними у здобувачів початкової освіти засобами ігрових технологій навчання. 2024-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26773 Назва: Формування орфоепічних умінь у здобувачів початкової освіти Автори: Ковальська, Христина Ярославівна Короткий огляд (реферат): Кваліфікаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми розвитку формування орфоепічних умінь здобувачів освіти у процесі реалізації мовно-літературної освітньої галузі Нової української школи. У роботі представлено теоретичні засади формування орфоепічних умінь здобувачів освіти у процесі реалізації мовно-літературної освітньої галузі. Висвітлено лінгвістичний аспект формування орфоепічних умінь, розкрито психолого-педагогічні передумови формування орфоепічних умінь здобувачів початкової освіти. Результати експериментально-дослідного навчання підтвердили необхідність пошуку нових шляхів для формування орфоепічних умінь здобувачів освіти початкової школи та доцільність впровадження системи вправ і завдань формування орфоепічних умінь здобувачів освіти у процесі реалізації мовно-літературної освітньої галузі Нової української школи. 2024-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26772 Назва: Формування мoтивaцiї дo вивчeння української мови у здобувачів початкової освіти Нової української школи Автори: Величко, Ольга Миколаївна Короткий огляд (реферат): Кваліфікаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми розвитку мoтивaцiї дo вивчeння української мови у здобувачів початкової освіти нової української школи у процесі реалізації мовно-літературної освітньої галузі Нової української школи. У роботі представлено теоретичні засади мoтивaцiї дo вивчeння української мови у здобувачів початкової освіти нової української школи у процесі реалізації мовно-літературної освітньої галузі, розкрито психолого-педагогічні передумови мoтивaцiї дo вивчeння української мови у здобувачів початкової освіти нової української школи. Результати експериментально-дослідного навчання підтвердили необхідність пошуку нових шляхів для мoтивaцiї дo вивчeння української мови у здобувачів початкової освіти нової української школи та доцільність впровадження системи вправ і завдань мoтивaцiї дo вивчeння української мови у здобувачів учнів початкової школи у процесі реалізації мовно-літературної освітньої галузі Нової української школи. 2024-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26747 Назва: Формування соціальної компетентності молодших школярів в умовах Нової української школи Автори: Устимець, Анастасія Володимирівна Короткий огляд (реферат): У даній роботі розроблено комплексну методику формування соціальної компетентності молодших школярів, що поєднує інтерактивні методи навчання, елементи емоційного інтелекту та соціально-емоційного навчання. Уточнено сутність поняття "соціальна компетентність" з огляду на сучасні педагогічні підходи. В роботі удосконалено підходи до організації навчально-виховного процесу, спрямованого на розвиток комунікативних і просоціальних навичок. 2024-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26745 Назва: Педагогічна взаємодія вчителя і батьків здобувачів початкової освіти засобами мобільної комунікації Автори: Кузьмич, Людмила Сергіївна Короткий огляд (реферат): У кваліфікаційній роботі обґрунтовано та експериментально перевірено методику організації й забезпечення педагогічної взаємодії вчителя і батьків здобувачів початкової освіти засобами мобільної комунікації, що структурно охоплює етапи (пропедевтично-вступний, інструкційно-коригувальний, реалізаційний, підсумково-оцінювальний, перспективний етапи; інформаційний, консультаційний, коригувальний, превентивно-виховний, результативний, перспективно-планувальний компоненти, передбачає використання для реалізації педагогічної взаємодії можливості й інструменти хмарного сервісу GOOGLE і месенджера Viber; уточнено сутність ключових понять дослідження («взаємодія», «педагогічна взаємодія», «спіробітництво», «партнерство»); подальшого розвитку набув потенціал мобільної комунікації у забезпеченні педагогічної взаємодії вчителя і батьків здобувачів початкової освіти. Матеріали дослідження можуть бути використані вчителями початкової школи, здобувачами закладів вищої педагогічної освіти, а також батьками молодших школярів. 2024-01-01T00:00:00Z