https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/363 2026-09-10T17:53:08Z 2026-09-10T17:53:08Z Крисанова, Тетяна Анатоліївна Коляда, Еліна Калениківна https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30719 2026-04-21T07:19:28Z 2026-01-01T00:00:00Z

Назва: Academic English: методичні рекомендації для самостійної роботи Автори: Крисанова, Тетяна Анатоліївна; Коляда, Еліна Калениківна Короткий огляд (реферат): Методичні рекомендації призначені для самостійної роботи здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти та спрямовані на розвиток мовної і мовленнєвої компетентностей англійської мови в академічній і професійній сферах. Видання поєднує навчальну й методичну функції, забезпечуючи формування вмінь наукового викладу, аргументованої інтерпретації, критичного опрацювання джерел і створення академічно коректних текстів. Зміст структуровано у сім тематичних розділів, кожен з яких містить стислий теоретичний матеріал, питання для осмислення та систему практичних завдань, спрямованих на поетапне формування професійно релевантних мовних умінь. Видання має професійну спрямованість і може використовуватися у педагогічній практиці для організації навчальної роботи з академічної англійської мови. Запропоновані формати завдань демонструють способи розвитку наукової комунікації та можливості їх адаптації до різних освітніх контекстів.

2026-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30637 2026-03-12T10:57:36Z 2025-08-30T00:00:00Z

Назва: Силабус нормативно освітнього компонента "Іноземна мова (англійська)" Короткий огляд (реферат): Освітній компонент «Іноземна мова (англійська)» є складовою частиною нормативного блоку освітніх компонентів циклу загальної підготовки бакалавра, галузі знань «А Освіта», спеціальності «А 4.09 Середня освіта (Інформатика)». ОК всебічно розвиває особистість здобувача освіти і зорієнтований на формування навичок й умінь практичного володіння англійською мовою та розвиток мовної (лінгвістичної), мовленнєвої (комунікативної) та соціокультурної (країнознавчої та лінгвокраїнознавчої) компетентностей. Мовна (лінгвістична) компетентність включає знання системи мови, правила її функціонування у процесі комунікації та володіння способами й навичками використання вивченого мовного матеріалу; мовленнєва (комунікативна) компетентність передбачає здатність сприймати і відтворювати іноземне мовлення у відповідності з умовами мовленнєвої комунікації, створювати власні висловлювання відповідно до мети, завдань та ситуації спілкування, виробляти уміння і навички успішної комунікації; соціокультурна (країнознавча та лінгвокраїнознавча) компетентність включає знання про основні особливості соціокультурного розвитку країни та оволодіння певним обсягом культурної інформації про народ, мова якого вивчається.

2025-08-30T00:00:00Z Ясінська, Оксана Володимирівна https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30574 2026-03-03T13:33:46Z 2025-08-28T00:00:00Z

Назва: Силабус нормативно освітнього компонента "Наукова іноземна (англійська) в професійній комунікації" Автори: Ясінська, Оксана Володимирівна Короткий огляд (реферат): Метою викладання освітнього компонента «Наукова комунікація іноземною (англійською) мовою в професійній комунікації» є формування у студентів системи знань про сутність, характер, структуру, закономірності і методологію наукових досліджень у фаховій галузі та вмінь організувати, проводити і представляти власні наукові дослідження. Основними завданнями освітнього компонента „Наукова комунікація іноземною (англійською) мовою” є: - ознайомити студентів з основними рисами англійського наукового стилю, особливостями риторики, стилістики та жанрової організації сучасного англомовного наукового дискурсу; - виробити базові навички побудови та написання англійською мовою наукових текстів різних жанрів (анотація, наукова стаття, тези доповіді, рецензії); - розвинути навички реферування наукових текстів англійською мовою; організації та проведення наукової конференції; написання науково-дослідницького проекту на здобуття гранту для навчання в англомовних країнах.

2025-08-28T00:00:00Z Коляда, Еліна Калениківна Шелудченко, Світлана Богданівна https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30547 2026-02-26T11:41:13Z 2026-01-01T00:00:00Z

Назва: Essay Writing Автори: Коляда, Еліна Калениківна; Шелудченко, Світлана Богданівна Короткий огляд (реферат): The methodological guidelines for the elective educational components “Essay Writing” and “Sensory Linguistics” are intended for full-time and part-time students of the first (Bachelor’s) and second (Master’s) levels of higher education at Lesya Ukrainka Volyn National University. The purpose of these guidelines is to provide a comprehensive coverage of the principles and foundations of essay writing in English. The guidelines offer lecture notes and practical assignments. The preparation algorithm for writing an essay includes watching educational videos and completing short tests to ensure a better understanding of receptive vocabulary. For each topic based on a video clip, two essay options are available. The essay prompts include a key quote, a general task statement, and specific points to be addressed. The type of essay is also specified, which helps eliminate difficulties regarding its structure and organization. Significantly, these methodological guidelines align with the thematic content of the elective educational components, thereby facilitating the review and consolidation of the learned material. Опис: Навчально-методичні матеріали з написання есе англійською мовою містять стислий виклад базових теоретичних положень та практичні завдання, що ґрунтуються на рецептивному тематичному словнику з автентичних відеофрагментів. Для студентів денної та заочної форм навчання першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки.

2026-01-01T00:00:00Z Лавриненко, Олександр Леонідович Онищенко, Ірина Анатоліївна Ясінська, Оксана Володимирівна https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30434 2026-02-10T10:37:48Z 2025-09-15T00:00:00Z

Назва: Силабус нормативно освітнього компонента Іноземна мова (англійська) за професійним спрямуванням Автори: Лавриненко, Олександр Леонідович; Онищенко, Ірина Анатоліївна; Ясінська, Оксана Володимирівна Короткий огляд (реферат): Силабус освітнього компонента «Іноземна мова (англійська) за професійним спрямуванням» складено відповідно до освітньо-професійної програми Маркетингпідготовки бакалавра галузі знань 07 Управління та адміністрування спеціальності 075 Маркетинг. Освітній компонент «Іноземна мова (англійська) за професійним спрямуванням» всебічно розвиває особистість економічного профілю і зорієнтований на формування навичок і вмінь практичного володіння англійською мовою зі свого фаху та на розвиток у здобувачів освіти мовної (лінгвістичної), мовленнєвої (комунікативної) та соціокультурної (країнознавчої та лінгвокраїнознавчої) компетентностей. Мовна (лінгвістична) компетентність включає знання системи мови, правила її функціонування у процесі комунікації та володіння способами й навичками використання вивченого мовного матеріалу; мовленнєва (комунікативна) компетентність передбачає здатність сприймати і відтворювати іноземне мовлення у відповідності з умовами мовленнєвої комунікації, створювати власні висловлювання відповідно до мети, завдань та ситуації спілкування, виробляти уміння і навички успішної комунікації; соціокультурна (країнознавча та лінгвокраїнознавча) компетентність включає знання про основні особливості соціокультурного розвитку країни та оволодіння певним обсягом культурної інформації про народ, мова якого вивчається.

2025-09-15T00:00:00Z Ковальчук, Людмила Володимирівна Пожарська, Наталія Володимирівна Чарікова, Ірина Василівна Юшак, Вікторія Миколаївна https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30283 2026-01-29T10:34:35Z 2025-12-17T00:00:00Z

Назва: Перекладацька практика Автори: Ковальчук, Людмила Володимирівна; Пожарська, Наталія Володимирівна; Чарікова, Ірина Василівна; Юшак, Вікторія Миколаївна Короткий огляд (реферат): Методичні рекомендації визначають основні положення щодо організації та проведення перекладацької практики студентів рівня "бакалавр", а також встановлюють вимоги до оформлення та складання звітної документації. Мета видання – сприяти самостійній діяльності студентів у сфері перекладу, допомагати їм здобути практичні навички та забезпечити єдині стандарти оцінювання результатів практики. Методичні рекомендації призначено для здобувачів освіти факультету іноземної філології.

2025-12-17T00:00:00Z Бєляков, Олександр Пожарська, Наталія Чарікова, Ірина Шкамарда, Оксана Юшак, Вікторія https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30281 2026-01-27T07:19:53Z 2025-01-01T00:00:00Z

Назва: Методичні рекомендації з практики навчальної перекладацької Автори: Бєляков, Олександр; Пожарська, Наталія; Чарікова, Ірина; Шкамарда, Оксана; Юшак, Вікторія Короткий огляд (реферат): Методична розробка орієнтована на здобувачів освіти за ОП «Мова і література (англійська). Переклад», а також може бути використана викладачами англійської мови та перекладу як допоміжний інструмент для організації, супроводу та оцінювання практики навчальної перекладацької. Структура та зміст методичної розробки відповідають чинним нормативним документам у сфері вищої освіти та сприяють формуванню професійної автономії, відповідальності та готовності здобувачів освіти до подальшої філологічної й перекладацької діяльності. Опис: Здобувачі освіти ознайомляться з перекліком документів, які треба здати, зі зразком звіту та правилами оформлення титульної сторінки. Розробка містить зразки оригінальних текстів, їх перекладу та глосарії, спрямовані на відпрацювання навичок перекладу тексту, забезпечення лексичної, граматичної, стилістичної та соціокультурної еквівалентності перекладу.

2025-01-01T00:00:00Z Бєляков, Олександр Пожарська, Наталія Шкамарда, Оксана Юшак, Вікторія https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30280 2026-01-23T15:02:11Z 2025-01-01T00:00:00Z

Назва: Методичні рекомендації з практики навчальної літературознавчої Автори: Бєляков, Олександр; Пожарська, Наталія; Шкамарда, Оксана; Юшак, Вікторія Короткий огляд (реферат): Методичні рекомендації містять теоретичні матеріали з аналізу художнього тексту, спрямовані на систематизацію знань здобувачів освіти під час проходження практики навчальної літературознавчої. Видання включає практичну частину, у якій окреслено особливості роботи з художнім текстом на прикладі англомовного оповідання. У додатках подано рекомендовані твори для аналізу, етапи проходження практики із чітко визначеними завданнями, критерії оцінювання та зразок оформлення титульного аркуша. Розробка призначена для здобувачів освіти другого курсу факультету іноземної філології за ОП «Мова і література (англійська). Переклад». Опис: Видання включає практичну частину, у якій окреслено особливості роботи з художнім текстом на прикладі англомовного оповідання. У додатках подано рекомендовані твори для аналізу, етапи проходження практики із чітко визначеними завданнями, критерії оцінювання та зразок оформлення титульного аркуша.

2025-01-01T00:00:00Z Іванюк, Людмила Миколаївна https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30279 2026-01-23T13:21:42Z 2026-01-01T00:00:00Z

Назва: Практика навчальна філологічна Автори: Іванюк, Людмила Миколаївна Короткий огляд (реферат): Методичні рекомендації «Практика навчальна філологічна» містять структурований комплекс завдань і методів, спрямованих на формування у здобувачів філологічної освіти навичок аналізу текстів різних стилів і жанрів, опрацювання мовних явищ, розвитку інтерпретаційних і комунікативних умінь. Видання охоплює етапи роботи з поняттями, семантичними полями, текстами та їхнім контекстом, пропонує інструменти для поглиблення філологічної рефлексії та професійної підготовки студентів. Опис: Навчально-методичні рекомендації «Практика навчальна філологічна» призначені для здобувачів спеціальності В11 Філологія освітнього рівня «Бакалавр». Рекомендації спрямовані на формування умінь здійснювати комплексний філологічний аналіз текстів, удосконалювати мовні, літературознавчі та перекладацькі компетентності, а також поглиблювати розуміння структури й функціонування мови. Видання містить опрацьовані методи структурного, лексико-семантичного, стилістичного, інтертекстуального та критичного аналізу, а також практичні завдання, що сприяють розвитку аналітичного мислення, комунікативних навичок і навичок самостійної роботи. Методичні рекомендації можуть бути використані під час проходження навчальної практики, підготовки письмових і усних робіт, презентацій і залікових завдань.; The educational and methodological guidelines “Philological Training Practice” are intended for undergraduate students of the B11 Philology programme. The guidelines aim to develop students’ ability to conduct comprehensive philological text analysis, enhance their linguistic, literary, and translation competencies, and deepen their understanding of language structure and functioning. The publication presents methods of structural, lexical-semantic, stylistic, intertextual, and critical analysis, together with practical tasks that promote analytical thinking, communication skills, and independent learning. These methodological guidelines can be used during training practice as well as for preparing written assignments, oral presentations, and final assessments.

2026-01-01T00:00:00Z Іванюк, Людмила Миколаївна https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30278 2026-01-23T13:20:14Z 2026-01-01T00:00:00Z

Назва: Тропи та риторичні фігури Автори: Іванюк, Людмила Миколаївна Короткий огляд (реферат): Навчально-методичне видання «Тропи та риторичні фігури» призначене для здобувачів факультету іноземної філології рівня «Бакалавр» і спрямоване на формування умінь розпізнавати, аналізувати та свідомо використовувати засоби художньої виразності мови. У посібнику подано теоретичний огляд тропів і риторичних фігур, їхню класифікацію, особливості функціонування, приклади літературного аналізу та матеріали для самостійної роботи. Видання може бути використане під час лекційних і практичних занять, семінарів, підготовки до заліку та педагогічної практики.; The educational and methodological manual "Tropes and Rhetorical Figures" is intended for undergraduate students of Foreign Philology. It aims to develop learners’ ability to identify, analyse, and consciously apply linguistic expressive means, particularly tropes and rhetorical figures. The manual provides a theoretical overview, classification, functional characteristics, examples of literary analysis, and tasks for independent work. It can be used during lectures, practical classes, seminars, exam preparation, and teaching practice.

2026-01-01T00:00:00Z